Pri zváraní je často dôležitá nielen pevnosť spoja, ale aj presnosť výsledného švu. Začínajúci amatérsky zvárač má s tým problémy, pretože neexistujú žiadne základné zručnosti pri vedení špičky elektródy.
Najprv, keď tam ešte nie sú, aby bol šev úhľadnejší, stojí za to zvárať s polovicami elektród.
Vďaka svojej krátkej dĺžke, a teda odolnosti, sa menej lepia a ich špička sa ľahšie ovláda. Amatérsky zvárač by mal v prvom rade ovládať nižšie navrhnuté techniky na vedenie elektródy pozdĺž spoja zváraných častí.
1. Vedenie cikcakom alebo rybou kosťou
Zapálená elektróda sa môže pohybovať cik-cak bez toho, aby sa zdvihla z povrchu. Zapáli sa v mieste, kde začína steh, a vykonáva sa šikmými prechodmi rovnakej dĺžky ku koncu.
Pri tejto technike vyzerá hotový šev po odstránení šupiny rovnako po celej dĺžke. Každý cikcak pohyb zanechá malú vlnu vzbĺknutia kovu. Táto metóda sa dá použiť na varenie takmer čohokoľvek, vrátane rúr.
2. Navádzanie pomocou kyvadla
Zvárači využívajú aj techniku vedenia elektródy podľa princípu polmesiaca kyvadla. Jeho hrot sa pohybuje cez zvarovú líniu v polkruhu a keď dosiahne okraj, posunie sa mierne dopredu a tiež sa vráti v oblúku, ale smerom k predchádzajúcemu pohybu.
Táto technika poskytuje veľmi kvalitné zváranie dielov. Šev vyzerá ako črepy naskladané na seba. Z estetického hľadiska to môže byť horšie ako cikcak, ale tento pohybový vzor vytvára silné spojenie vďaka hlbšiemu zvarovému bazénu. Pri jeho použití sa kov roztaví hlbšie.
3. Jazda rovno
Najjednoduchší spôsob varenia je držať elektródu rovno. V tomto prípade je šev úzky a vysoký. Je to rýchle a jednoduché. Pri tejto technike sa však zvárané diely zahrievajú iba v spoji, čo poskytuje malú oblasť kontaktu medzi švom a kovom, čo nemusí stačiť.
Pri tejto technike môže zvárač začiatočník zvárať dlhou elektródou, pretože v podstate nie je potrebná žiadna kontrola hrotu. Jednoducho urobíte oblúk a potiahnete ho v priamom smere. Dôležité je len správne nastaviť silu prúdu.
Pozri si video
Pozrite si video pre vizuálny popis procesu zvárania.
